ДЛЯ БУДУЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ.
Что необходимо с самого детства воспитывать в ребенке, чтобы он понимал свое предназначение? Как прививать ребенку желание и понимание учиться? Каждый ребенок пришел на Землю с определенной миссией и программой. Необходимо помочь ему раскрыть все, что заложено в нем изначально. Для этого самым важным являются родители, которые должны понимать свою огромную ответственность, уж если они собрались родить Человека, пройти обучение сами, понять свою миссию, как родителей и воспитателей человека творящего и продолжателя рода.
Сейчас на Землю уже стали приходить дети, которых часто называют детьми индиго, это те дети, в которых уже заложена программа Любви и Творения. Их внутренний мир настолько богат и красив, что современные педагоги иногда не знают, как и чему их учить. Эти дети необычны – они мудры не по годам, они имеют незаурядные способности, и относятся к этому миру с любовью и пониманием. Ими нельзя управлять, их невозможно контролировать – они сами знают, зачем они сюда пришли, в этот мир, и знают, что они должны делать. Как могут родители таких детей, не зная смысла их и своего существования, не зная элементарных основ сути взаимоотношения с ними, передавать им нужную и важную для них информацию? Родители, сами не желая учиться, Верить и Любить, могут повредить росткам Знания и Мудрости, которые несут такие дети, могут затормозить их развитие и рост. Так можно ли давать таким родителям возможность воспитывать таких детей? Можно, если сами родители захотят пройти хотя бы минимальный курс “ликбеза” по основам Мироздания и Миропонимания таких детей. Только самоосознание родителей и понимание смысла Жизни на планете Земля сможет помочь им в реализации такой трудной задачи – как воспитание детей-индиго, да и вообще просто детей.
Только действительно любящее сердце родителя может уловить тонкие нюансы поведения и “странности” поступков их детей и не допустить ненужного давления на ребенка из-за непонимания и несоответствия логики их поступков традиционным шаблонам современного общества. Нельзя давить на то, что ты не понимаешь – реакция может быть непредсказуемой.
Именно поэтому необходимо создавать курсы обучения молодых родителей, возможно, на законодательном уровне.
Необходимо в первую очередь внести в органы власти вопрос о рассмотрении нового закона, который будет учитывать изменения, происходящие на планете, и направленный на формирование новой системы общения и обучения основным законам мироздания всех групп людей, особенно молодого поколения.
Необходимо, чтобы каждая молодая семья прослушала курс лекций об основах программы обучения на планете Земля, который разъяснит суть происходящих событий и смысл Жизни Человека. Иначе, как можно делать правильные поступки, не зная сути происходящего? Так можно и дров наломать – история полна таких примеров. А мы знаем – каждый человек, житель этой планеты – трудится для Вечности.
Зачем это нужно? Да просто для того, чтобы “освежить” память человека, который перед своим приходом на эту планету подписывал важнейший для него документ – просьбу о временном пребывании на планете-школе Земля. Для чего – для того, чтобы быстро и качественно научиться основам Мироздания – Любить, Понимать и Принимать Мир таким, какой он есть. Каждый человек перед подписанием этого договора предупреждался об ответственности за любое нарушение Законов Мироздания. Вы спросите, почему они “не работают”? Они работают и даже быстрее, чем вы думаете. Это не те законы, которые существуют в разных государствах, эти Законы – фундамент Вселенной и вселенных, нарушение которых чревато последствиями. Проявлениями этих последствий вы можете “наслаждаться” при просмотре новостных программ – наводнения, ураганы, засухи, внезапные морозы и жара, ливни и грады с куриное яйцо, и многое другое.
Мы говорим о начале Эры Ответственности каждого человека за свою Жизнь. Как может человек, не понимающий меры ответственности за свою жизнь, отвечать за чужую? Дети – это не ваши ученики – она ваши учителя – и парадокс этой фразы, а, вернее, непонимание этого и вынуждает Жизнь демонстрировать следствия этого непонимания.
Нельзя дальше “не ведать, что творишь”. Только понимание и осознание сути происходящих событий сможет мягко и ненасильственно способствовать переходу на новый уровень сознания. И этот переход нужно было начинать вчера с воспитания молодых родителей.
Что необходимо воспитывать с самого детства в ребенке, чтобы он понимал свое предназначение? Как прививать ребенку желание учиться? Как сформировать в ребенке гармоничную личность – сотворца, созидателя?
Очень просто – нужно начать быть ответственным перед Вечностью – они, отец, мать – берут на себя ответственность донести до своего ребенка необходимую информацию о его миссии на планете Земля. О том, что их ребенок – будущее планеты и ему даны большие возможности. А самая главная возможность – быть Человеком! Человеком, живущим по законам Любви. И ребенок, также, как и его родители учится и трудится для Вечности. Только с полным осознанием и пониманием ответственности, взятой на себя каждым человеком и гражданином будущего, можно изменить ситуацию на планете постепенно и ненасильственно.
Воспитывать грядущее поколение созидателей, сотворцов, высокодуховных личностей, которым суждено возрождать Россию и всю планету.
И такая работа по доведению этой информации должна проводиться на государственном уровне. Важно государственное понимание роли таких лекций-семинаров – ведь именно от них будет зависеть претворение в жизнь всех приоритетов – нормального существования, нормальной экономики, нормальной психологии.
Гордыня – одно из самых опасных для человека негативных качеств «3-го центра». Она – как многоголовая гидра – имеет множество проявлений, и отсекая одну голову (то есть избавляясь от одного какого-то проявления её), вы можете от нее (гордыни) и не избавиться, ведь тут же в действие вступает следующая «голова». Гордыня хитра и изощренна в своих проявлениях настолько, что человек может даже не подозревать, что проявляемое им какое-то качество является свойством именно гордыни.
В помощь для выявления свойств гордыни в себе и для перевода этих свойств в положительные качества, и приводится данный список проявлений гордыни. Будьте честны сами перед собой, читая этот перечень и вспоминая и анализируя свои мысли, чувства, эмоции, поступки и поведение. Только так вы сможете выявить в себе неосознаваемые ранее признаки гордыни, а значит, и работать над собой в этом направлении, устраняя и преобразовывая их.
Вот перечень этих проявлений гордыни:
1. Недопущение того, что вы можете быть неправы.
2. Настойчивость в том, что вы всегда правы.
3. Покровительственное обращение с другими людьми или отношение к ним свысока.
4. Наличие чувства собственной важности.
5. Унижение себя и других.
6. Мысли о том, что вы лучше других.
7. Хвастовство.
8. Приписывание себе заслуг трудов или усилий других людей.
9. Стремление поставить соперника в невыгодное положение.
10. Управление людьми для достижения желаемого.
11. Контроль над ситуацией без разделения ответственности.
12. Постоянная необходимость быть в центре внимания.
13. Надменное отношение и поведение.
14. Суетность, часто смотритесь а зеркало.
15. Выставление напоказ своих талантов, одежды, достатка, внешнего вида.
16. Непозволение другим помогать вам или работать вместе с вами.
17. Болтливость пли постоянное сведение разговора на себя.
18. Излишняя чувствительность или бесчувствие.
19. Чрезмерная занятость своей персоной.
20. Мысли о том, что другие думают и говорят [только] о вас.
21. Использование слов, которых другой человек не понимает и вам это известно (разговор свысока).
22. Ощущение своей никчемности.
23. Непрощение себя и остальных.
24. Отказ измениться или подумать о том, что вам, возможно, необходимо измениться.
25. Размещение людей на «иерархической» лестнице в зависимости от того, кто лучше, кто более важен; а затем различное обращение с ними в зависимости от их положения в этой иерархии (т.е. изменение манеры поведения в зависимости от того, с кем вы говорите).
26. Мысль о том, что вы важнее других в связи с работой, которую ведете.
27. Одержимость работой и желание получать похвалы за все, что вы делаете, или занятие столь многими вещами, что вы представляетесь людям великим в связи с тем, что делаете так много.
28. Недоверие к другим людям, Богу, Посланникам, Владыкам.
29. Состояние озабоченности производимым впечатлением и мнением о вас других людей.
30. Мысль о том, что вы выше Закона или являетесь «особым» сыном или дочерью Бога.
31. Сотворение кумира из себя и других
32. Работа сверх всякой меры, побуждение себя к усилиям, находящимся за пределами возможностей вашего тела.
33. Неблагодарность.
34. Игнорирование «Малых людей».
35. Невнимание.
36. Неосознавание своей гордыни или каких-либо проблем (духовная слепота).
37. Наличие раздраженного тона.
38. Недостаток самоуважения, или чрезмерное уважение к себе.
39. Гордость занимаемым положением
40. Повышение голоса в злобе или досаде.
41. Мысли о том, чтобы проучить кого-либо, и разговор с человеком или о нем в унизительном тоне.
42. Конфликт с Богом.
43. Неподчинение воле Бога.
44. Безрассудство или безумство.
45. Наличие отношения «Что ты мог бы для меня сделать?».
46. Нечестность по отношению к себе и другим.
47. Неспособность работать с другими, находя невозможным пойти на компромисс или уступки.
48. Желание всегда сказать «последнее слово».
49. Нежелание поделиться своими знаниями, чтобы иметь возможность контроля.
50. Невнимание к своему «внутреннему ребенку».
51. Невнимание к своему физическому телу, либо чрезмерная забота о нем.
52. Мысль о том, что вы должны все делать, потому что никто другой не сможет этого сделать лучше вас.
53. Упоминание об ошибках другого человека в тоне осуждения.
54. Необходимость спасать других от их проблем.
55. Предубеждение к людям, основанное на их внешнем виде, одежде, цвете кожи и т.д.
56. Сарказм.
